這一點(diǎn)得到了廣大一線教師的支持。一位咸陽(yáng)市某重點(diǎn)中學(xué)的化學(xué)教師告訴記者：“在生物、物理、化學(xué)這3門(mén)考試科目中，每科都包括有10分的實(shí)驗(yàn)操作考試，這就要求學(xué)校、家長(zhǎng)要重視學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力，從前那種死讀書(shū)的方式明顯行不通了。”

　　　　也有教師表示：“中考政策的變化讓我們?cè)诮虒W(xué)中要以學(xué)生為本因材施教，尊重學(xué)生選擇權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣和特長(zhǎng)，促進(jìn)其德智體美全面發(fā)展。”

　　全科開(kāi)考對(duì)孩子是個(gè)挑戰(zhàn)

　　　　中考的改革順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，是新教學(xué)理念和新形勢(shì)下考試的要求。面對(duì)新中考，如何科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間拿到高分，成為家長(zhǎng)和學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。

　　　　西安的一位家長(zhǎng)表示：“我兒子今年剛上初一，剛好趕上新政。目前新政只是先在寶雞市、延安市、漢中市試行，但3年后西安高中錄取采取何種模式，文件上并沒(méi)有明確說(shuō)明，現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師們心里都沒(méi)底。我們希望有更明確的實(shí)施細(xì)則和時(shí)間表出臺(tái)。”

　　　　寶雞的一位初一學(xué)生家長(zhǎng)則認(rèn)為：“寶雞市是試點(diǎn)城市，3年后我兒子是第一批參加初中學(xué)業(yè)水平考試的學(xué)生。以前大家默認(rèn)的方式是‘考啥學(xué)啥’，現(xiàn)在是‘學(xué)啥考啥’。科目增加為13門(mén)，需要全面復(fù)習(xí)，這對(duì)孩子的精力和學(xué)習(xí)能力確實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)。”

　　　　也有家長(zhǎng)認(rèn)為中考改革對(duì)孩子的全面發(fā)展有利，孩子就應(yīng)該是德智體美全面發(fā)展，不能學(xué)成“書(shū)呆子”。在最終的“4+4”模式中，孩子在不偏科的基礎(chǔ)上，可以在感興趣的科目中投入更大的精力，爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)。

　　　　他們認(rèn)為，陜西高考改革從2022年開(kāi)始就要執(zhí)行“3+3”模式，為高中輸送學(xué)生的中考就應(yīng)該采用相同的模式進(jìn)行招生，平衡不同科目之間教學(xué)的比重，從而改變?cè)S多學(xué)校對(duì)于個(gè)別科目不重視的做法。

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